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タイトル: 読みに関する理解を育む「問い」の構造 : 『羅生門』を学習材とした授業実践を通して
著者: 渡邉, 久暢
キーワード: 自立した読者
羅生門
ふりかえり
読解方略
メタ認知
発行日: 15-2月-2013
出版者: 福井大学教育地域科学部附属教育実践総合センター
掲載誌: 福井大学教育実践研究
巻: 37
資料タイプ: Departmental Bulletin Paper
URI: http://hdl.handle.net/10098/8255
ISSN: 13427261
出現コレクション:第37号(2012)

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