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University of Fukui Repository (UFR) >
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Recent Submissionsコミュニティ学習支援者の力量形成サイクルの実際 福井大学公開講座「学び合うコミュニティを培う」、1年目の軌跡をふりかえって 実践と省察の組織化としての教育実践研究 福井大学教職大学院における長期教育実践研究の目的・方法・組織の省察のために L・ステンハウスのカリキュラムの「プロセスモデル」再考 「実践研究者としての教師｣論が展開されるまで
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